• Түзүмдүк бөлүктөрдүн жана ведомстволук уюмдардын жаңылыктары

• Борбордук аппарат(143)
• Мектепке чейинки билим берүү башкармалыгы(39)
• Мектептеги билим берүү башкармалыгы(106)
• Башталгыч кесиптик билим берүү башкармалыгы(208)
• Инфраструктура жана мамлекеттик сатып алуулар башкармалыгы(5)
• Бюджеттик саясат жана финансылык анализ башкармалыгы(3)
• Бухгалтердик эсеп жана отчёттуулук бөлүмү(0)
• Тарбиялоо жана мектептен тышкаркы билим берүү бөлүмү(8)
• Аккредитациялоо жана лицензиялоо бөлүмү(29)
• Санариптик трансформация бөлүмү(3)
• Укуктук камсыз кылуу бөлүмү(4)
• Адам ресурстарын башкаруу бөлүмү(47)
• Мониторинг, стратегиялык пландоо жана мамлекеттик программаларды талдоо бөлүмү(3)
• Документтик камсыз кылуу жана контролдоо бөлүмү(3)
• Эл аралык кызматташтык сектору(79)
• Маалыматтык саясат сектору(3053)
• Илим жана инновациялар башкармалыгы(71)
• Жогорку, орто кесиптик жана жогорку окуу жайдан кийинки билим берүү башкармалыгы(28)
• Мамлекеттик тилди өнүктүрүү сектору(30)
• Борборлоштурулган бухгалтерия(0)
• Кыргыз билим берүү академиясы(34)
• Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институту(60)
• Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти(21)
• Көз карандысыз сертификациялоо жана валидациялоо борбору(25)
• Республиканский научно-методический центр(66)
• Республикалык дене тарбия, спорт жана маданият боюнча усулдук борбору(97)
• Республикалык балдардын жана өспүрүмдөрдүн экология, аймак таануу жана туризм борбору(0)
• «Алтын түйүн» улуттук балдар инженердик-техникалык академиясы(0)
• "Балажан" республикалык эстетикалык тарбия берүү окуу-усулдук борбору(0)
• «Сейтек» балдар жана өспүрүмдөр улуттук борбору(0)
• «Кут билим» медиа борбору(0)
• Аймактар ​​аралык психологиялык, медициналык жана педагогикалык консультация(0)
• «Санат» ден соолукту чыңдоо борбору(1)
• «Барчын» санатория-профилакториясы(0)
• Билим берүүдөгү долбоордук демилгелер лабораториясы(1)
• Дүйнөлүк банктын долбоорлорун ишке ашыруу бөлүмү(115)
• Секторду өнүктүрүү программасы: Инклюзивдик өнүгүү үчүн көндүмдөр(89)
• "Секторду өнүктүрүү долбоору: мектептик билим берүүнү реформалоо"(25)
• «Кыргыз Республикасында билим берүү тармагын колдоо» долбоору(27)
• "Кыргыз Республикасындагы мектептик билим берүү чөйрөсүнүн коопсуздугун каржылоо механизмдерин өнүктүрүү" долбоору(0)

Мектепке чейинки долбоорду баалоо жыйынтыгы: балдар физикалык жактан өнүккөн, бирок сүйлөө жана чыгармачылыгы колдоого муктаж

Көрүлдү: 0

Өлкө боюнча түзүлүп жаткан кыска мөөнөттүү 560 бакчанын базасында мектепке чейинки курактагы балдарды өнүктүрүүгө багытталган долбоордун таасирин аныктоочу кеңири масштабдагы баалоо иштери жыйынтыкталды. Изилдөө Баланын эрте өнүгүүсүн баалоо (БЭӨБ) улуттук куралынын жардамында жүргүзүлүп, 3–5 жаштагы балдардын 5 негизги өнүгүү багытын камтыган. Анын жыйынтыгы Бишкек жана Ош шаарларында тааныштырылды.

 

Изилдөө 2 этапта жүргүзүлүп, ар биринде 13–15 баладан турган 70 топ (эксперименталдык жана контролдук топтору) эркин тандоо жолу менен аныкталды. Биринчи этапта жалпы 1674 бала, экинчи этапта ошол эле балдардын ичинен 1443 бала катышты.

Эки этаптын жыйынтыгы балдардын физикалык өнүгүүсү эң жогорку көрсөткүчтөрдү көрсөткөнүн аныктады, бул алардын кыймыл-аракет көндүмдөрү жакшы калыптанганын айгинелейт. Балдардын социалдык-эмоционалдык өнүгүүсү туруктуу орточо деңгээлде. Эң төмөн көрсөткүчтөр «Сабаттуулук жана баарлашуу» менен «Чыгармачыл өнүгүү» багыттарында байкалды, бул эки багытта тең балдар кошумча колдоого муктаж экендиги көрүнүп турат.

Эки этаптын жыйынтыгын салыштырганда, балдардын физикалык өнүгүүсүндө, айрыкча майда моторикасында (+0,98) олуттуу өсүү байкалган. Бул балким, манжалардын координациясын жана кыймылдуулугун өнүктүрүүчү оюндар жана көнүгүүлөр менен байланыштуу болушу мүмкүн. Ошондой эле, когнитивдик чөйрөдө, айрыкча математика жана эксперимент жүргүзүү багыттарында олуттуу прогресс байкалган. Бул жетишкендиктер окутууда изилдөө жана оюнга негизделген STEM ыкмаларын колдонуу менен шартталышы мүмкүн.

Сүйлөө жөндөмдөрүнүн бардык багыттарында оң динамика байкалат, өзгөчө сүйлөө жана сөздү туура айтууда. Бул мугалимдердин окуу, талкуу жана диалог аркылуу сөз байлыгын кеңейтүү жана ырааттуу кептин үстүндө системалуу түрдө иш алып баргандыгын көрсөтөт.

Эң чоң өсүш чыгармачылык жана эстетикалык кабыл алуу жаатында байкалган. Балдар өз оюн сүрөт, музыка, бий жана ролдук оюндар аркылуу эркин билдире башташты. Бул алардын эмоциясын жана креативдүүлүгүн өнүктүрүү үчүн өтө маанилүү.

Жыйынтык: Эрте курактагы балдардын өнүгүшүн көзөмөлдөө боюнча улуттук системаны түзүү Кыргызстанда мектепке чейинки билим берүүнүн сапатын камсыздоого жардам берет. Бул система балдардын негизги өнүгүү багыттарындагы жетишкендиктерин көзөмөлдөөгө, педагогдордун муктаждыктарын аныктоого, ата-энелерди колдоого жана далилдүү маалыматтардын негизинде билим берүү саясатын жана инвестицияларды калыптандырууга жардам берет.

Баланын эрте өнүгүүсүн баалоо (БЭӨБ) улуттук инструментин колдонуу аркылуу изилдөөнү кеңейтүү иш чаралары мындан ары жолго коюлат. Белгилей кетсек, бул инструмент Агартуу министрлиги Дүйнөлүк банктын каржылык колдоосу менен ишке ашырып жаткан "Келечек үчүн билим берүү" долбоорунун алкагында "Балалык" программасынын талаптарына ылайык иштелип чыкты.

 

Бөлүшүңүз