• Түзүмдүк бөлүктөрдүн жана ведомстволук уюмдардын жаңылыктары

• Борбордук аппарат(143)
• Мектепке чейинки билим берүү башкармалыгы(39)
• Мектептеги билим берүү башкармалыгы(106)
• Башталгыч кесиптик билим берүү башкармалыгы(208)
• Инфраструктура жана мамлекеттик сатып алуулар башкармалыгы(5)
• Бюджеттик саясат жана финансылык анализ башкармалыгы(3)
• Бухгалтердик эсеп жана отчёттуулук бөлүмү(0)
• Тарбиялоо жана мектептен тышкаркы билим берүү бөлүмү(8)
• Аккредитациялоо жана лицензиялоо бөлүмү(29)
• Санариптик трансформация бөлүмү(3)
• Укуктук камсыз кылуу бөлүмү(4)
• Адам ресурстарын башкаруу бөлүмү(47)
• Мониторинг, стратегиялык пландоо жана мамлекеттик программаларды талдоо бөлүмү(3)
• Документтик камсыз кылуу жана контролдоо бөлүмү(3)
• Эл аралык кызматташтык сектору(79)
• Маалыматтык саясат сектору(3053)
• Илим жана инновациялар башкармалыгы(71)
• Жогорку, орто кесиптик жана жогорку окуу жайдан кийинки билим берүү башкармалыгы(28)
• Мамлекеттик тилди өнүктүрүү сектору(30)
• Борборлоштурулган бухгалтерия(0)
• Кыргыз билим берүү академиясы(34)
• Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институту(60)
• Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти(21)
• Көз карандысыз сертификациялоо жана валидациялоо борбору(25)
• Республиканский научно-методический центр(66)
• Республикалык дене тарбия, спорт жана маданият боюнча усулдук борбору(97)
• Республикалык балдардын жана өспүрүмдөрдүн экология, аймак таануу жана туризм борбору(0)
• «Алтын түйүн» улуттук балдар инженердик-техникалык академиясы(0)
• "Балажан" республикалык эстетикалык тарбия берүү окуу-усулдук борбору(0)
• «Сейтек» балдар жана өспүрүмдөр улуттук борбору(0)
• «Кут билим» медиа борбору(0)
• Аймактар ​​аралык психологиялык, медициналык жана педагогикалык консультация(0)
• «Санат» ден соолукту чыңдоо борбору(1)
• «Барчын» санатория-профилакториясы(0)
• Билим берүүдөгү долбоордук демилгелер лабораториясы(1)
• Дүйнөлүк банктын долбоорлорун ишке ашыруу бөлүмү(115)
• Секторду өнүктүрүү программасы: Инклюзивдик өнүгүү үчүн көндүмдөр(89)
• "Секторду өнүктүрүү долбоору: мектептик билим берүүнү реформалоо"(25)
• «Кыргыз Республикасында билим берүү тармагын колдоо» долбоору(27)
• "Кыргыз Республикасындагы мектептик билим берүү чөйрөсүнүн коопсуздугун каржылоо механизмдерин өнүктүрүү" долбоору(0)

«Билим берүү практикасына байкоо жүргүзүү»  инструментинин негизги изилдөө жыйынтыктарынын презентациясы болуп өттү

Көрүлдү: 0

Бишкекте Кыргызстандагы 240 мектепте жүргүзүлгөн изилдөөнүн жыйынтыктары сунушталган презентация болуп өттү. Изилдөө «Билим берүү практикасына байкоо жүргүзүү» (ББПБЖ) инструментинин негизинде жүргүзүлүп, окутуунун сапаты жогорулаганын көрсөттү: бардык багыттар боюнча орточо көрсөткүч 0,91 баллга өскөн, бул 13% өсүштү билдирет.

 

Баалоо Дүйнөлүк банк тарабынан каржылаган жана өлкө боюнча 1200 максаттуу мектепти камтыган «Келечек үчүн билим берүү» долбоорунун алкагында өткөрүлгөн. Изилдөөнүн максаты — долбоордун окутуу процессине тийгизген таасирин өлчөө болгон. ББПБЖ инструменти сабактардын сапатын комплекстүү баалап, төрт негизги багытты камтыйт: билим берүү чөйрөсү, классты уюштуруу, окутуу жана баалоо.

Изилдөө эки этап менен өткөрүлдү: 2023-жылдын апрель–май айларында (баштапкы баалоо) жана 2024-жылдын ноябрь–декабрь айларында (жыйынтыктоочу баалоо). Байкоо үчүн долбоорго катышкан 120 эксперименталдык мектеп жана көзөмөл тобундагы 120 мектеп тандалып алынган. Ар бир мектептен эки класс тандалып алынып, байкоо жүргүзүлгөн — бири башталгыч класстардан, экинчиси негизги же жогорку класстардан. Негизги көңүл математика жана STEM сабактарына бурулган.

Изилдөөгө атайын даярдыктан өтүп, сертификат алган 44 тажрыйбалуу мугалим жана усулчу байкоочу катары тартылган. Жалпы 480 сабакка байкоо жүргүзүлүп, алардын ичинен 403 сабак жыйынтык этапта кайра бааланган. Бул жалпы байкоолордун 84%ын түзөт.

Диаграмма 1. Эки этап боюнча ББПБЖ инструментинин бардык багыттарынын баллдарын бөлүштүрүү

Жыйынтыктарга ылайык, окутуунун сапаты өзгөчө эксперименталдык мектептерде жогорулаган. Эң чоң өзгөрүүлөр «негизги компетенциялар», «баалоонун максаттары» жана «баалоо процесси» сыяктуу критерийлер боюнча байкалган. Эксперименталдык жана көзөмөл тобундагы мектептердин жыйынтыктарынын ортосундагы айырмачылыктар статистикалык жактан маанилүү деп табылган.

Изилдөөнүн жыйынтыктары тегерек стол форматында талкууланып, ага Билим берүү жана илим министрлигинин, Кыргыз билим берүү академиясынын, Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институтунун, Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаментинин ошондой эле аймактык усулдук борборлордун өкүлдөрү катышышты. Байкоого катышкан мектеп директорлору иш-чарага онлайн форматта кошулушту.

 

 

Бөлүшүңүз