• Түзүмдүк бөлүктөрдүн жана ведомстволук уюмдардын жаңылыктары

• Борбордук аппарат(143)
• Илим жана инновациялар башкармалыгы(70)
• Жогорку, орто кесиптик жана жогорку окуу жайдан кийинки билим берүү башкармалыгы(23)
• Башталгыч кесиптик билим берүү башкармалыгы(157)
• Мектептик, мектептен тышкаркы жана кошумча билим берүү башкармалыгы(99)
• Мектепке чейинки билим берүү башкармалыгы(35)
• Бюджеттик саясат жана финансылык анализ башкармалыгы(2)
• Инвестициялар, мамлекеттик-жеке өнөктөштүк, мамлекеттик сатып алуулар жана инфраструктура башкармалыгы(3)
• Аккредитация жана сапатты баалоо бөлүмү(22)
• Бухгалтердик эсеп жана отчёттуулук бөлүмү(0)
• Документтик камсыз кылуу жана контролдоо бөлүмү(2)
• Маалыматтык саясат бөлүмү(2281)
• Эл аралык кызматташтык бөлүмү(72)
• Мониторинг, стратегиялык пландоо жана мамлекеттик программаларды талдоо бөлүмү(2)
• Укуктук камсыз кылуу бөлүмү(4)
• Адам ресурстарын башкаруу бөлүмү(45)
• Санариптик трансформация бөлүмү(3)
• Лицензиялоо сектору(2)
• Уюштуруу жана тарбиялоо иши боюнча сектору(3)
• Мамлекеттик тилди өнүктүрүү сектору(30)
• Борборлоштурулган бухгалтерия(0)
• Кыргыз билим берүү академиясы(34)
• Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти(10)
• Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институту(54)
• Республикалык дене тарбия, спорт жана маданият боюнча усулдук борбору(79)
• Республиканский научно-методический центр(66)
• “Санарип билим берүү борбору” мамлекеттик мекемеси(1)
• Көз карандысыз сертификациялоо жана валидациялоо борбору(25)
• «Кут билим» медиа борбору(0)
• Дүйнөлүк банктын долбоорлорун ишке ашыруу бөлүмү(92)
• Секторду өнүктүрүү программасы: Инклюзивдик өнүгүү үчүн көндүмдөр(89)
• "Секторду өнүктүрүү долбоору: мектептик билим берүүнү реформалоо"(5)
• «Кыргыз Республикасында билим берүү тармагын колдоо» долбоору(27)
• "Кыргыз Республикасындагы мектептик билим берүү чөйрөсүнүн коопсуздугун каржылоо механизмдерин өнүктүрүү" долбоору(0)
• «Алтын түйүн» улуттук балдар инженердик-техникалык академиясы(0)
• «Сейтек» балдар жана өспүрүмдөр улуттук борбору(0)
• Республикалык балдардын жана өспүрүмдөрдүн экология, аймак таануу жана туризм борбору(0)
• «Санат» ден соолукту чыңдоо борбору(1)
• «Барчын» санатория-профилакториясы(0)
• Аймактар ​​аралык психологиялык, медициналык жана педагогикалык консультация(0)
• Билим берүүдөгү долбоордук демилгелер лабораториясы(1)

КАНЫБЕК ИМАНАЛИЕВ: “60-ЖЫЛДАРЫ КЫРГЫЗ АЙЫЛДАРЫНДА МУГАЛИМДЕН ӨТКӨН КАДЫРЛУУ АДАМ БОЛГОН ЭМЕС”

Көрүлдү: 495

“Азыр билим берүүнүн технологиясы, приоритеттери, форматтары өзгөрдү. Ошол билим берүүдөгү олуттуу өзгөрүүлөрдүн башында мектеп директору болушу абзел. Мектептеги билимдин, мугалимдердин профессионалдык деңгээли мектептин директоруна байланыштуу”, - деп билдирди билим берүү жана илим министри Каныбек Иманалиев Жалал-Абад облусундагы билим берүү маселелери боюнча өтүп жаткан коллегиянын көчмө жыйынында билдирди.

Министрдин айтымында, билим берүү системасын улуттук педагогиканын өзөгүндө түзүп, советтик билим берүүнүн, азыркы дүйнөлүк билим берүү системаларынын жакшы жактарын алып иштеп чыгуу керек. Үч тилдүү (кыргыз, орус, англис) билим берүү адатка айланышы зарыл.

“Президент, Министрлер Кабинети, Парламент жана өкмөттүк эмес уюмдар бардыгы биргеликте билим берүүгө реформа  жасай турган тарыхый учур келди. Бизден мурунку муун бизге билим берүүнүн күчтүү пайдубалын: илимий билим жана мыкты мектеп системасын, жогорку окуу жайлар тармагын, китепканаларды, ошондой эле кесипкөй мугалимдер менен окутуучулардын өзүнчө бир доорун түзүп беришти.

Биз азыр таптакыр башка доордо жашап жатабыз. Биз агрардык өлкөдөн индустриалык өлкөгө өтүү үчүн 30 жыл, индустриалык фазадан санариптик фазага өтүү үчүн да 30 жыл убакыт керек болду, эми алдыда трансиндустриалдык өнүгүүгө өтүү мезгили турат.

21-кылымда илимдин төрт түрү өнүгүүсү болжолдонуп жатат. Булар нанотехнология, биоинженерия, материалтаануу жана IT-технология”, - деди министр.

Ошондой эле Каныбек Иманалиев 60-жылдары кыргыз айылдарында мектеп мугалиминен өткөн кадырлуу адам болбогондугун, коомчулук үчүн мугалимдер интеллигенциянын алдыңкы өкүлү, адептүүлүктүн эталону катары каралгандыгына токтолуп, биз эң ириде мугалимдердин мурунку социалдык статусун кайра калыбына келтиришибиз керек деп кошумчалады.  

 

 

 

 

Бөлүшүңүз