• Түзүмдүк бөлүктөрдүн жана ведомстволук уюмдардын жаңылыктары

• Борбордук аппарат(143)
• Мектепке чейинки билим берүү башкармалыгы(39)
• Мектептеги билим берүү башкармалыгы(106)
• Башталгыч кесиптик билим берүү башкармалыгы(208)
• Инфраструктура жана мамлекеттик сатып алуулар башкармалыгы(5)
• Бюджеттик саясат жана финансылык анализ башкармалыгы(3)
• Бухгалтердик эсеп жана отчёттуулук бөлүмү(0)
• Тарбиялоо жана мектептен тышкаркы билим берүү бөлүмү(8)
• Аккредитациялоо жана лицензиялоо бөлүмү(29)
• Санариптик трансформация бөлүмү(3)
• Укуктук камсыз кылуу бөлүмү(4)
• Адам ресурстарын башкаруу бөлүмү(47)
• Мониторинг, стратегиялык пландоо жана мамлекеттик программаларды талдоо бөлүмү(3)
• Документтик камсыз кылуу жана контролдоо бөлүмү(3)
• Эл аралык кызматташтык сектору(79)
• Маалыматтык саясат сектору(3053)
• Илим жана инновациялар башкармалыгы(71)
• Жогорку, орто кесиптик жана жогорку окуу жайдан кийинки билим берүү башкармалыгы(28)
• Мамлекеттик тилди өнүктүрүү сектору(30)
• Борборлоштурулган бухгалтерия(0)
• Кыргыз билим берүү академиясы(34)
• Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институту(60)
• Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти(21)
• Көз карандысыз сертификациялоо жана валидациялоо борбору(25)
• Республиканский научно-методический центр(66)
• Республикалык дене тарбия, спорт жана маданият боюнча усулдук борбору(97)
• Республикалык балдардын жана өспүрүмдөрдүн экология, аймак таануу жана туризм борбору(0)
• «Алтын түйүн» улуттук балдар инженердик-техникалык академиясы(0)
• "Балажан" республикалык эстетикалык тарбия берүү окуу-усулдук борбору(0)
• «Сейтек» балдар жана өспүрүмдөр улуттук борбору(0)
• «Кут билим» медиа борбору(0)
• Аймактар ​​аралык психологиялык, медициналык жана педагогикалык консультация(0)
• «Санат» ден соолукту чыңдоо борбору(1)
• «Барчын» санатория-профилакториясы(0)
• Билим берүүдөгү долбоордук демилгелер лабораториясы(1)
• Дүйнөлүк банктын долбоорлорун ишке ашыруу бөлүмү(115)
• Секторду өнүктүрүү программасы: Инклюзивдик өнүгүү үчүн көндүмдөр(89)
• "Секторду өнүктүрүү долбоору: мектептик билим берүүнү реформалоо"(25)
• «Кыргыз Республикасында билим берүү тармагын колдоо» долбоору(27)
• "Кыргыз Республикасындагы мектептик билим берүү чөйрөсүнүн коопсуздугун каржылоо механизмдерин өнүктүрүү" долбоору(0)

МЕКТЕПТИК БИЛИМ БЕРҮҮНҮ БААЛОО СИСТЕМАСЫНЫН КОНЦЕПЦИЯСЫ

Көрүлдү: 0

«Жаңы Концепция билим берүүнүн сапатын баалоого системалуу мамиле жасоону камсыздашы керек. Бул өзгөчө маанилүү, анткени учурда жалпы билим берүүнүн мазмунун жаңылоого багытталган комплекстүү реформалар жүрүп жатат жана мектеп билим берүүсү 12 жылдык форматка өтүүдө»

2025-жылдын 11-сентябрында Кыргыз Республикасынын Агартуу министрлиги жалпы билим берүү уюмдарынын баалоо системасынын Концепциясынын долбоорун кеңири талкуулоо үчүн тегерек стол уюштурду. Иш-чарага Бишкек шаарынын бала-бакча жана мектептердин жетекчилери (усулчулары) Кыргыз билим берүү академиясынын жана Педагогикалык кызматкерлердин квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институтунун адистери, ошондой эле педагогикалык коомчулуктун өкүлдөрү, билим берүү тармагынын эксперттери катышты.

Жалпы билим берүү уюмдарынын баалоо системасынын Концепциясынын долбоору Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти  тарабынан иштелип чыгып, тегерек столдо талкууга сунушталды.

Агартуу министринин орун басары Н.С.Жусупбекова тегерек столдун катышуучулары менен баарлашып, азыр иштелип жаткан Концепцияны заманбап билим берүү системасында баалоо системасын түзүүнүн негизги ыкмаларын жана принциптерин аныктаган стратегиялык документ катары белгиледи.

«Жаңы Концепция билим берүүнүн сапатын баалоого системалуу мамиле жасоону камсыздашы керек. Бул өзгөчө маанилүү, анткени учурда жалпы билим берүүнүн мазмунун жаңылоого багытталган комплекстүү реформалар жүрүп жатат жана мектеп билим берүүсү 12 жылдык форматка өтүүдө», – деп Агартуу министринин орун басары Н.С.Джусупбекова баса белгиледи.  

Концепциянын негизги максаттары:

• Баалоо процесстеринин объективдүүлүгүн жана ачык-айкындуулугун жогорулатуу;
• Билим берүүнүн сапатын баалоо үчүн бирдиктүү нормативдик жана методикалык базасын түзүү;
• Окуучулардын жетишкендиктерин баалоо боюнча ички жана тышкы мониторингдин заманбап инструменттери менен процедураларын ишке киргизүү.
• Тегерек столдун жүрүшүндө стратегиялык багыттар, анын ичинде Концепцияны билим берүү системасынын башка негизги реформалары – мектептик билим берүүнүн мазмунун жаңылоо, педагогикалык кадрларды даярдоо жана алардын квалификациясын жогорулатуу системасын өнүктүрүү, билим берүүнү санариптештирүү жана 2040-жылга чейин билим берүүнү өнүктүрүү стратегиясын ишке ашыруу зарылчылыгы талкууланды.

Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаментинин (ББСӨД) директору Б.С.Шамшидинованын айтымында, мектеп билим берүүсүндө баалоо системасынын Концепциясын иштеп чыгуу өлкөдө жүргүзүлүп жаткан жалпы билим берүүнүн мазмунун реформалоо процесси менен тыгыз байланышта болуп, 12 жылдык билим берүү форматына ийгиликтүү өтүүдө маанилүү роль ойнойт. Концепцияны кабыл алуу, билим берүүнүн сапатын баалоого системалуу мамиле түзүүнүн зарылдыгы менен шартталып, билим берүү системасын реформалоонун артыкчылыктуу шарттарынын бири катары каралат.

Билим берүүдөгү баалоо системасы боюнча эксперт Эсенгулова Миргүл  баалоо маданиятын эске алуунун маанилүүлүгүн белгилеп, ал Концепциянын долбоорунда чагылдырылышы керектигин баса белгиледи. Ошондой эле, мониторинг философиясынын түшүнүгүн өзүнчө пункт катары ачып берүү зарылдыгын жана “баа”, “баалоо” жана “белги” түшүнүктөрүн так аныктап берүү керектигин айтты.

Концепцияны ишке ашыруунун күтүлүп жаткан натыйжалары:

- Билим берүүнүн сапатын баалоо системасынын (ББСБ) ченемдик-укуктук жана методикалык базасын иштеп чыгуу.

- Баалоо системасынын институционалдык потенциалын чыңдоо, жоопкерчиликтүү түзүмдөрдүн ортосунда функцияларды так бөлүштүрүү.

- 9 жана 12-класстын окуучулары үчүн жаңыланган форматта жыйынтыктоочу аттестацияны киргизүү.

- 6-класста жыйынтыктоочу баалоо процедурасын иштеп чыгуу, тест жүргүзүү жана ишке киргизүү.

- билим берүүнүн сапатын баалоонун суроолорун предметтик стандарттарга, окуу пландарына, ошондой эле мугалимдерди даярдоо жана квалификациясын жогорулатуу үчүн материалдарга интеграциялоо;

- системанын ар кандай деңгээлдери үчүн кийинки талдоо, маалымат жана сунуштарды иштеп чыгуу менен PISA сыяктуу эл аралык изилдөөлөргө окшош тапшырмаларды камтыган окуу жетишкендиктеринин тышкы мониторингинин инструменттерин түзүү жана ишке ашыруу.

- Баалоо системасынын параметрлерин автоматташтырылган маалыматтык системага (АМС) киргизүү.

- Педагогикалык персоналды аттестациялоо жана (же) аттестациялоо жол-жобосун этап-этабы менен ишке ашыруу;

Бөлүшүңүз